Giáo án: Tìm hiểu tết nguyên đán trẻ 5 – 6 tuổi

Mục tiêu: Học sinh sẽ tìm hiểu về Tết Nguyên đán và ý nghĩa văn hóa của nó một cách vui vẻ và tương tác. Vật liệu:
  • Hình ảnh đón Tết Nguyên Đán
  • Giấy xây dựng màu đỏ
  • Kéo
  • Keo dính
  • đánh dấu
  • giấy biểu đồ
  • Ví dụ về một con vật thuộc cung hoàng đạo (đồ chơi hoặc tranh ảnh)
Giới thiệu (5 phút):
  • Cho học sinh xem những bức tranh về lễ đón Tết Nguyên đán và hỏi các em xem các em thấy gì.
  • Giải thích rằng Tết Nguyên đán là một ngày lễ đặc biệt được tổ chức bởi nhiều người trên khắp thế giới, và nó còn được gọi là Tết Nguyên đán hoặc Lễ hội mùa xuân.
  • Giới thiệu các em về các con giáp và ý nghĩa của chúng trong ngày Tết Nguyên Đán
Hướng dẫn trực tiếp (10 phút):
  • Giải thích cho học sinh biết Tết Nguyên Đán tính theo âm lịch và thường rơi vào khoảng từ ngày 21 tháng Giêng đến ngày 20 tháng Hai.
  • Sử dụng giấy biểu đồ để tạo một dòng thời gian lớn về Tết Nguyên đán.
  • Viết các phần khác nhau của lễ kỷ niệm trên dòng thời gian, bao gồm cả việc chuẩn bị, bữa tiệc đêm giao thừa, pháo hoa và phong bao lì xì.
Hoạt động (20 phút):
  • Đưa cho mỗi học sinh một tờ giấy thủ công màu đỏ, kéo, keo dán và bút dạ.
  • Yêu cầu học sinh cắt con vật thuộc cung hoàng đạo yêu thích của mình và dán nó lên giấy thủ công màu đỏ.
  • Sau khi hoàn thành, yêu cầu học sinh chia sẻ con vật hoàng đạo của họ với nhau và giải thích lý do tại sao họ chọn nó.
  • Cả lớp hãy thảo luận về ý nghĩa của các con vật trong cung hoàng đạo trong lễ đón Tết Nguyên đán.
Kết luận (5 phút):
  • Xem lại những điểm chính của bài học và hỏi học sinh những gì họ đã học được về Tết Nguyên đán.
  • Khuyến khích họ chia sẻ bất kỳ thông tin mới nào với gia đình và bạn bè của họ, đồng thời nhắc nhở họ rằng Tết Nguyên đán là thời điểm để ăn mừng và tạo nên những kỷ niệm mới.
Thẩm định, lượng định, đánh giá:
  • Quan sát học sinh trong suốt hoạt động để xem các em có tham gia và có thể hiểu được ý nghĩa văn hóa của Tết Nguyên đán hay không.
  • Thu thập các tờ giấy thủ công màu đỏ được trang trí với con vật hoàng đạo và sử dụng chúng như một đánh giá không chính thức về sự hiểu biết của học sinh về ý nghĩa văn hóa của Tết Nguyên đán.
5/5 - (1 bình chọn)

Leave a Reply